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扎染布置图片

接下来为大家讲解扎染布置图片，以及扎染图案介绍涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。《扎染》幼儿园大班美术教案2 活动目标：通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

（图片来源网络，侵删）

大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。

1、第一步：导入新课故事引入：以一个简短有趣的故事开始，比如讲述一位小朋友偶然发现扎染的奇妙经历，激发幼儿的好奇心。作品欣赏：展示几幅精美的扎染作品，引导幼儿观察讨论，感受扎染的色彩美和图案的独特之处。

2、活动准备：教学材料：准备PPT用于展示扎染作品和工艺过程；音乐用于营造轻松愉悦的学习氛围；扎好的作品作为示例；颜料和巴氏吸管用于幼儿动手实践。场地布置：确保活动场地宽敞整洁，便于幼儿操作和展示作品。活动过程：谜语导入：猜谜游戏：通过猜谜语的方式引出“手帕”这一主题，激发幼儿的好奇心。

（图片来源网络，侵删）

3、鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。（2）教师观察幼儿操作并给予指导。结束部分：把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

4、裁剪好的未扎染衣物、包包、手帕等。展示板、橡皮筋、颜料盆、清水桶、抹布。教学课件。活动过程开始部分展示扎染成品，激发孩子兴趣。引导幼儿观察并分享作品中的图案与颜色。揭示扎染是中国白族地区古老的民间艺术。了解扎染，学习扎染方法播放课件，学习螺旋状捆扎方法。幼儿观看***并分享操作过程。

5、谜语导入引导幼儿猜谜，揭示主题手帕。展示手帕图片，引发幼儿讨论。引导幼儿思考手帕颜色变化的原因，引出扎染工艺。解释扎染概念，展示扎染过程。欣赏扎染作品展示多样化的扎染作品，激发幼儿创造力。讨论扎染作品的多样性和变化。扩展扎染的应用范围，包括围巾、袜子、衣物等。强调作品的秋天色彩。

扎染教案活动目标：激发兴趣：激发幼儿对扎染艺术的兴趣，使他们愿意主动参与和探索。了解工艺：让幼儿了解和感受中国古老的扎染工艺，传承和弘扬民间艺术。培养情感：萌发热爱民间艺术的情感，增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

提供流程图：提供扎染操作流程图，引导幼儿按照步骤进行操作。自由选择材料：幼儿自由选择衣物、包包、手帕等材料进行创作，发挥个人创意。完成作品：幼儿完成作品后举手示意，教师巡回指导，及时提供帮助。晾晒作品与活动结束：晾晒作品：将完成的作品晾晒在展示板上，供幼儿欣赏和交流。

准备：准备扎染布料、铁丝、染料、手帕和展板。准备课件用于展示。过程：引导幼儿欣赏扎染布料，讨论其图案结构。通过***了解扎染艺术的起源与演变。教师示范扎染步骤，展示不同扎法。幼儿动手尝试，自由创作。展示作品，交流体验。拓展幼儿对扎染其他扎法的了解。

谜语导入引导幼儿猜谜，揭示主题手帕。展示手帕图片，引发幼儿讨论。引导幼儿思考手帕颜色变化的原因，引出扎染工艺。解释扎染概念，展示扎染过程。欣赏扎染作品展示多样化的扎染作品，激发幼儿创造力。讨论扎染作品的多样性和变化。扩展扎染的应用范围，包括围巾、袜子、衣物等。强调作品的秋天色彩。

在这个有趣的扎染教案中，教师可以根据学生的年龄和兴趣，灵活调整活动内容，使其更加贴近学生的生活经验和兴趣爱好。例如，可以让孩子们观察和比较不同植物纤维的吸水性能，或者设计一些富有创意的图案，让扎染作品更具个性和特色。

小扎染美术教案篇1 活动目标：通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

关于扎染布置图片，以及扎染图案介绍的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。