扎染立体展板

简述信息一览：

• 1、求适合初中毕业生送给母校的礼物清单
• 2、《扎染》幼儿园大班美术教案
• 3、大班美术扎染教学设计
• 4、扎染的教案
• 5、服装设计论文的开题报告

求适合初中毕业生送给母校的礼物清单

比如喜欢摄影的毕业生可以送便携三脚架，即将出国的朋友更适合轻便又能随身携带的纪念物。建议避开过于大众化的摆件类礼物，容易缺乏新意。

问题三：初中毕业生如果资金允许，可以考虑购买一些保健品或补品作为礼物。如果不便携带实物，可以根据老师的个人喜好选择礼物，比如烟酒等。若资金有限，送水果也是合适的选择。问题四：看望母校老师时，可以选择一些有机食品，如有机茶叶，作为健康且贴心的礼物。

如果毕业生希望在发型上有所创新，也可以提前准备合适的头饰。总之，毕业生在毕业典礼上需要准备的物品包括毕业袍、学术帽、花束或花篮、毕业证书、毕业照、毕业礼物、演讲稿、鞋子、化妆品和头饰。这些准备将有助于毕业生顺利参加毕业典礼，并留下美好的回忆。

可定向选择二次元手办补全珍藏款、音乐节套票等。需注意避免过度强调礼物价格，手写明信片、DIY黏土肖像等低成本的「心意载体」反而更易引***感共鸣。观察对方的社交媒体动态或近期提及的愿望清单，往往比大众化方案更显贴心。包装时可夹带压花标本、母校落叶等「时光碎片」，强化毕业季的告别氛围感。

首先，确保您的毕业袍已准备好，这是毕业典礼的标志***饰。接着，学术帽也不可或缺，它象征着学术成就与荣誉。不妨准备一束鲜花或花篮，以表达对母校的深深感激与敬意。携带好您的毕业证书，这是您学业成功的证明。记得拍下一张毕业照，与同学一起留下珍贵的回忆。

《扎染》幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。 出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。 教师小结，引出扎染方法。 通过观看***，让幼儿初步了解扎染。 通过分段欣赏***，让幼儿简单的了解扎染艺术。 通过两段***的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣 师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹。为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。

大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。

大班美术扎染教学设计

大班美术活动教案《布艺扎染》活动目标：欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。

把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。 欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。 活动延伸： 幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。 《扎染》幼儿园大班美术教案2 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

扎染教学设计（1）活动目标 深入了解民族工艺——扎染，体验初步尝试后的制作活动。 享受制作的乐趣。活动准备 展示幼儿首次制作的扎染作品。 多样形状的布料与橡皮筋。 红、黄、蓝、绿四色颜料及清水桶、抹布。 剪刀与展示板。

扎染的教案

扎染教案 目标： 培养幼儿对传统艺术的感知与欣赏能力：通过欣赏扎染作品，让幼儿感受其独特的艺术魅力，理解扎染图案与整体设计之间的关系。 激发幼儿对扎染艺术的兴趣并实践创作：让幼儿掌握简单的扎染方法，通过亲手操作体验创作的乐趣。 增强民族自豪感：通过了解扎染艺术的起源与演变，萌发幼儿对中国传统艺术的喜爱。

提供流程图：提供扎染操作流程图，引导幼儿按照步骤进行操作。自由选择材料：幼儿自由选择衣物、包包、手帕等材料进行创作，发挥个人创意。完成作品：幼儿完成作品后举手示意，教师巡回指导，及时提供帮助。晾晒作品与活动结束：晾晒作品：将完成的作品晾晒在展示板上，供幼儿欣赏和交流。

扎染教案 活动目标： 激发兴趣：激发幼儿对扎染艺术的兴趣，使他们愿意主动参与和探索。 了解工艺：让幼儿了解和感受中国古老的扎染工艺，传承和弘扬民间艺术。 培养情感：萌发热爱民间艺术的情感，增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

准备：准备扎染布料、铁丝、染料、手帕和展板。准备课件用于展示。过程：引导幼儿欣赏扎染布料，讨论其图案结构。通过***了解扎染艺术的起源与演变。教师示范扎染步骤，展示不同扎法。幼儿动手尝试，自由创作。展示作品，交流体验。拓展幼儿对扎染其他扎法的了解。

活动过程 谜语导入 引导幼儿猜谜，揭示主题手帕。展示手帕图片，引发幼儿讨论。引导幼儿思考手帕颜色变化的原因，引出扎染工艺。解释扎染概念，展示扎染过程。欣赏扎染作品 展示多样化的扎染作品，激发幼儿创造力。讨论扎染作品的多样性和变化。扩展扎染的应用范围，包括围巾、袜子、衣物等。

服装设计论文的开题报告

服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计者在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的意向。

服装结构设计的普遍规律体现在从服装基本纸样的获取、设定和具体的应用方法上，这与女***结构设计在方法和程序上完全一致，只是由于***的裁片作用于人体结构中的部位和作用与普通服装不同而存在差异。

服装设计开题报告范文1： 学生姓名 课题名称 阅读文献 情况 国内文献 17 国外文献 3 篇篇 开题日期 开题地点 学号 专业 服装艺术 设计 文献综述与调研报告： 新古典主义兴盛于 18 世纪中期， 世纪上半期发展至顶峰。

请参考我设计的一个开题报告：课题名称： 关于人工智能的可行性研究课题的来由： 随着时代的发展，社会分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。

论文开题报告的基本结构大致可以包括这样几个部分：前言 简单介绍本研究的研究背景、本研究的问题的意义以及一些核心概念界定。文献综述 应该是报告的重点。要将跟你的研究问题相关的研究现状都给予综述。一般可以***用由宽到窄的综述方法。就是逐渐FOCUS DOWN到你的问题上去。

开题报告文献综述 服装是人类生活最基本的需求之一，它是人的整个物质生活与精神生活中占有重要地位。对于自然层面的人，服装是肌体受到保护和愉悦的穿戴类生活物件：对于社会层面的人，服装是体现审美、展示素养、标明身份和区分社会属性的衣着类符号。

关于扎染立体展板，以及扎染画展的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。