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我们的观察主要针对个别幼儿,但从小蓝的行为中可以看出,班级的扎染区设置、材料摆放和教师指导方式需要调整。扎纸和染纸过程应分开进行。扎纸活动需要安静的环境,鼓励同伴间交流和学习。染纸阶段则需要更多的自由,让孩子们体验染纸的乐趣和期待感,避免过于嘈杂。
观察法:由课题组人员设计观察记录表,通过观察,了解幼儿与现有教育环境的互动情况。(2)比较法:通过比较前后测幼儿与教育环境的互动情况,从理论角度分析幼儿如何更好地与之互动,为教育的实践奠定基础。
认真做好各项日常教育教学督查工作,督促教师业务博客的更新,及时将观察记录、教育笔记、及 学习心得 挂在自我的业务博客上,园领导定期检查督促青年教师进行业务学习、提升业务素质水平。
以“潜力再认识、对标再分析、办法再创新,打造一流上水平”主题活动为载体,围绕以“学本领、练绝活、强素质”的整体目标,我园针对新员工较多、业务本事较弱、在员工培训过程中注重提升技能,提高素质,不断改善培训方法,丰富培训资料。
剪纸艺术(中国剪纸)材料:安全剪刀、彩色纸、模板(简单图案如花朵、动物)。活动设计:先展示剪纸作品,讲解对称图案的特点。让幼儿对折纸张,剪出简单形状(如爱心、雪花)。鼓励自由创作,粘贴成装饰画或窗花。 泥塑/面塑(如天津泥人张、陕西面花)材料:超轻黏土或面团(食用色素调色)。
团扇制作:团扇,亦称宫扇,是中国传统的手工艺品。小学生可以通过亲手制作团扇,深入了解其悠久的历史文化和精细的制作工艺。 布贴画创作:布贴画,原名宫廷补绣,是一种利用布料废料拼贴成图案,并以针线固定的传统手工艺。小学生可以通过布贴画创作,不仅锻炼手工技能,还能激发艺术创造力。
以下是一些简单的非遗手工:糖画:分为平面与立体两种,俗称“倒糖人儿”等。起源于明代,清代流行且技艺精妙。用糖液绘制龙、凤等吉祥图案,工具简单,容易上手。扎染:古称扎缬、绞缬,包括扎结和染色两部分。通过纱线等对织物组合扎结后染色,拆除线就能呈现独特图案,工艺相对简单。
适合小学生尝试的非遗手工活动包括:折纸艺术:这种源于中国古代的技艺,能让孩子们通过折叠纸张,创造出各种立体的形状和模型。剪纸艺术:剪纸,这一传统的民间手工艺,允许孩子们用剪刀在纸上剪出各式各样的图案,如人物、动物或花卉。
1、手工*** ①儿童玩具:绑在纸杯底部做简易弹射器,和孩子比赛谁射得远。 ②创意DIY:编彩色橡皮筋手链,或绕在旧瓶子上涂颜料,做花纹装饰。 健康辅助 ①缓解鼠标手:手掌抓握橡皮筋后快速松开,重复动作放松手指肌肉。 ②临时止血:野外擦伤时,用消毒后的橡皮筋在伤口近心端扎紧止血(注意每隔10分钟松开1分钟)。
2、皮筋可以做以下多种手工:橡皮筋旋转飞镖:这是一种结合了折纸技巧和皮筋弹性的手工玩具。通过特定的折纸方法,将皮筋固定在纸折结构上,可以制作出能够快速旋转并飞行的飞镖。橡皮筋回旋镖:与旋转飞镖类似,回旋镖也是利用皮筋的弹性和折纸结构来制作的。
3、手链和项链:将皮筋串连起来,可以加入一些珠子或其他装饰品,制作成独特的手链或项链。发饰:皮筋也可以用来制作各种发饰,如发圈、发夹等,既实用又美观。编织成小动物或花朵:小动物:通过特定的编织技巧,你可以将皮筋编织成各种小动物,如小熊、小兔子等,非常适合作为儿童玩具或装饰品。
喜欢剪纸、折纸、黏土:侧重纸艺、软陶、模型制作,可尝试立体书、微缩场景。爱拼搭积木、乐高:培养空间思维,过渡到机械组装、建筑模型或编程机器人(如乐高机器人)。热衷布艺、编织:尝试服装设计、手工玩偶,甚至学习简单缝纫机操作。主题倾向:偏爱自然(树叶贴画、石头彩绘):引导生态手工,如标本制作、苔藓微景观。
孩子喜欢做手工往哪方面培养缝纫和织物制作:学习缝纫和织物制作可以让女孩子制作自己的衣服、配件和家居用品。手工艺品制作:可以学习制作各种手工艺品,如珠宝、陶瓷、木工制品、皮革制品等。纸艺制作:学习纸艺制作可以制作各种纸质手工艺品,如手工卡片、手工盒子、折纸等。
美术培训:可以考虑让孩子参加美术类的培训课程,如儿童绘画、手工艺术等,这些课程能够进一步提升她的创造力和想象力。专业指导:通过专业老师的指导,孩子可以学习到更多关于剪纸和折纸的技巧,同时也能接触到其他艺术形式,拓宽视野。
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