扎染制作过程ppt

文章阐述了关于扎染ppt图片，以及扎染制作过程ppt的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、夏日非遗探究单制作
• 2、中年女性选择学习什么能够充实丰富自己
• 3、赣美2011课标版小学美术二年级上册《小扎染》公开课优质课课件教案视频...
• 4、扎染的教案

夏日非遗探究单制作

夏日非遗探究单的制作可以围绕非遗文化和夏日主题进行，以下是一个详细的制作方案：明确主题 夏日非遗探究：以夏日为背景，深入探究非遗文化的独特魅力和与夏日的紧密联系。

酸汤制作：酸汤的制作是酸汤鱼的关键，它***用当地特有的野生番茄、红酸汤、木姜子等多种食材，经过长时间的发酵和熬煮，形成独特的酸鲜口感。健脾开胃：酸汤鱼不仅味道鲜美，还具有健脾开胃的功效，是当地人民在炎炎夏日里消暑解渴、增进食欲的佳品。

丝娃娃 特色：夏日清凉小吃，用米皮包裹20余种素菜丝如酸萝卜、折耳根，形似襁褓。蘸水以毛辣酸（西红柿发酵）打底，被称为贵阳沙拉。技艺：省级非遗，三指卷法为制作精髓。雷家豆腐圆子 历史：1864年太平军入黔时为便携军粮发明，现为贵阳名片。外酥里嫩，油炸后灌入折耳根蘸水，冰火口感独特。

中年女性选择学习什么能够充实丰富自己

中年女性想要充实自己，可重点围绕兴趣拓展、技能提升、身心健康三个维度展开，既能满足成就感，也能为生活创造更多可能性。 文化历史类学习——滋养精神土壤 经典阅读与读书会：加入本地读书俱乐部，或通过“微信读书”等APP参与线上共读，历史、哲学、文学类书籍能沉淀思想。

中年女性想要丰富自我，可从兴趣拓展、技能提升、身心健康、科技融入四方面入手，结合日常节奏灵活选择，既有温度又有成长感。 兴趣类：激活创造力与审美力 从零开始学水彩、书法或摄影，这类创作型活动能提升审美，且成果易展示，带来成就感。

【文化历史类】 中年阶段更适合从历史人物或传统技艺中寻找共鸣。例如读《红楼梦》中王熙凤的治家智慧，或尝试苏绣、茶道这类需耐心沉淀的手工艺。若时间零散，可订阅文化类播客（如《忽左忽右》），利用通勤时间了解地域民俗或文物故事。

理解了中年女性的生活节奏和需求后，可从四个维度切入选择项目：文化艺术浸润 研习茶道插花培养审美仪式感，临摹楷书碑帖沉淀心性，这类雅趣活动既适合碎片化学习又具备社交展示价值。参加本地非遗工坊体验蓝染刺绣等传统技艺，既能连接文化记忆，成品还可作为家居装饰提升生活格调。

中年女性丰富自我可从兴趣+实用双路线切入，门槛低、见效快的领域最适合快速提升生活质感。情感心理层面推荐家庭关系心理学短期课，掌握共情沟通技巧后，既能改善夫妻亲子关系，又能帮助身边亲友调解矛盾。某社区大学曾有位47岁学员，学完基础课程后不仅挽救了濒临破裂的婚姻，还成了小区里的义务调解员。

赣美2011课标版小学美术二年级上册《小扎染》公开课优质课课件教案***...

教学目标 知识与技能：让学生简单了解扎染制作的方法和步骤，掌握基本的扎结和染色技巧，感受扎染的奇妙效果。过程与方法：通过实践操作，培养学生的创造性思维、动手能力和合作能力。情感态度与价值观：培养学生对中国民间艺术的喜爱，增强民族自豪感。

扎染的教案

1、扎染教案 目标： 培养幼儿对传统艺术的感知与欣赏能力：通过欣赏扎染作品，让幼儿感受其独特的艺术魅力，理解扎染图案与整体设计之间的关系。 激发幼儿对扎染艺术的兴趣并实践创作：让幼儿掌握简单的扎染方法，通过亲手操作体验创作的乐趣。 增强民族自豪感：通过了解扎染艺术的起源与演变，萌发幼儿对中国传统艺术的喜爱。

2、提供流程图：提供扎染操作流程图，引导幼儿按照步骤进行操作。自由选择材料：幼儿自由选择衣物、包包、手帕等材料进行创作，发挥个人创意。完成作品：幼儿完成作品后举手示意，教师巡回指导，及时提供帮助。晾晒作品与活动结束：晾晒作品：将完成的作品晾晒在展示板上，供幼儿欣赏和交流。

3、扎染教案 活动目标： 激发兴趣：激发幼儿对扎染艺术的兴趣，使他们愿意主动参与和探索。 了解工艺：让幼儿了解和感受中国古老的扎染工艺，传承和弘扬民间艺术。 培养情感：萌发热爱民间艺术的情感，增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

4、准备：准备扎染布料、铁丝、染料、手帕和展板。准备课件用于展示。过程：引导幼儿欣赏扎染布料，讨论其图案结构。通过***了解扎染艺术的起源与演变。教师示范扎染步骤，展示不同扎法。幼儿动手尝试，自由创作。展示作品，交流体验。拓展幼儿对扎染其他扎法的了解。

关于扎染ppt图片，以及扎染制作过程ppt的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。