当前位置：首页 > 扎染资讯 > 正文

大组扎染

简述信息一览：

1、扎染是一种中国民间传统而独特的染色工艺，其作用主要体现在艺术美化和文化传承两个方面。扎染的定义扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。它是中国传统的手工染色技术之一，工艺上分为扎结和染色两部分。

2、总的来说，扎染是一种充满艺术魅力和文化底蕴的织物染色工艺，它通过独特的扎结和染色技术，将简单的织物变成了富有层次感和美感的艺术品。

（图片来源网络，侵删）

3、扎染，又称绞缬或绞染，是一种古老的手工染色技艺。在这种技艺中，织物通过使用绳线进行紧固的结、系、捆、绑、缝、扎处理，随后将其浸入染料中进行煮染。蜡染是一种利用蜡的防水特性进行装饰的手工艺。在染色前，先在织物上涂抹蜡，绘制出精美的图案，之后再将织物浸入染料中进行染色。

扎染的国内现状在民族文化“百家争鸣、百花齐放”的号召下，扎染艺术得到了长足发展。长期以来，中国的云南、贵州、湖南等地仍然保留着较为完整的传统手工扎染技术，尤其是大理白族的扎染最为著名，制品多用于旅游产品和出口产品，成为了重要的扎染织物产地。

褶皱：扎染是运用缝、折、捆多种手法制作完成的，这些制作手法都会使织物产生褶皱，在染色的过程中，染料就可能出现附着与不附着之处，其出来的结果便是色彩斑斓，皱纹错综，别具意味。褶皱是在扎染的制作过程中产生，不同的针法和折法所形成的褶皱在织物表面交错相映，又组成独特的纹理。

（图片来源网络，侵删）

扎染方法一般是把丝绸或棉布经过折叠、缝合、抽拉、捆扎等方法处理，然后用靛蓝浸染，浸染后晾干，拆去缝、捆、扎线，脱去浮色，由于扎结处染料难以渗透，形成白底，与着色部分相辉映，形成对比，使织物深蓝底色上呈现出美丽的白色花纹图案，色彩斑斓，朴素自然，具有机染难以达到的艺术效果。

石璐微告诉记者，这是她对非遗传承人现状和心态的表达。她正尝试突破原有的思维方式，挑战从未接触过的装置艺术和室内设计。当前，众多高校和非遗传承人在探索的也是如何跨界创新，推动非遗与现代生活的连接。

1、教学目标了解扎染工艺的独特性，认识到它是中华民族智慧的结晶。通过小组合作，学习从发现、认识、思考到动手制作，感受扎染的魅力。教学重点拓宽学生视野。教学难点理解扎染的概念与制作过程。教学准备问题导向的幻灯片。活动设计（一）情境导入与欣赏感受 - 展示扎染作品，引发学生兴趣。

2、设计一：活动目标：深化对民族工艺扎染的理解，体验扎染的乐趣。享受创作过程中的快乐。活动准备：展示前次作品以供讨论。准备不同形状的布料、橡皮筋、红黄蓝绿颜料、清水桶、抹布、剪刀及展示板。活动过程：欣赏前次作品：讨论成功与失败的原因，学习扎紧橡皮筋的技巧。

3、教学重点：灵活掌握扎染制作方法。教学难点：激发创造性思维。教学目标：感受扎染魅力，了解制作方法。教学准备：白布、颜料、绳、水粉笔、范作。教学过程：情景导入、欣赏感受、儿歌学习、探究新知、探究创作、教师演示、拓展延伸、作业、作业展评、总结。扎染教学设计（5）教学目标：深入理解扎染工艺。

4、活动准备：每人一块小手帕、一根橡皮筋、两只手套、盘子、染料。录象《扎染工艺介绍》、每人一份扎染作品范例。活动过程：引导幼儿欣赏扎染作品，引起兴趣。展示扎染作品，让幼儿猜一猜这些花布是怎么来的？引导幼儿观察扎染的特点。教师介绍扎染的方法和过程。介绍扎染的材料。

5、大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。

关于大组扎染和扎染样式的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于扎染样式、大组扎染的信息别忘了在本站搜索。