美术中班扎染纸巾

文章阐述了关于美术中班扎染纸巾，以及幼儿园中班扎染纸巾教案的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、幼儿园中班美术多彩的纸巾教案
• 2、在纸巾上怎么上水彩颜料
• 3、幼儿园大班美术教案《扎染》
• 4、晕染和扎染的区别
• 5、纸巾可以用来做什么手工
• 6、手工扎染中如何晕染

幼儿园中班美术多彩的纸巾教案

1、师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。（2）设计图稿并制作。（教师观察并指导幼儿设计图稿，根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。）（3）染色。

2、教案一： 活动目标： 学习简单的创意和手工制作方法，了解浸染原理。 激发幼儿想象力、创造力，培养独立思考能力。 提升幼儿观察力、操作力、表达能力，增强审美情趣和创新意识。 培养幼儿欣赏美的能力。 活动准备：PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋。

3、分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

4、中班美术教案：多彩的纸巾 活动目标： 初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。 感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。 学习浸染的方法。 活动准备： 桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。 纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。

5、幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊，感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊，感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。

在纸巾上怎么上水彩颜料

1、在纸巾上使用水彩颜料可通过稀释后滴染、折叠扎染、吸沾技法三种方法实现，具体操作及注意事项如下：稀释后滴染将水彩颜料与水按1：3至1：5比例混合稀释，用滴管或细毛笔蘸取稀释液，从纸巾中心或边缘1-2厘米高处垂直滴落。颜料接触纸巾后，会因纸巾纤维的毛细作用自然向外晕染，形成类似花朵的放射状纹理。

2、首先，在纸巾上用彩笔描绘出设计图案，随后滴上几滴水以湿润纸面。接下来，将水彩颜料适当稀释后，滴洒在卫生纸上。然后，将纸巾折叠，确保不同区域染上不同的颜色，从而创作出我们的传统民族文化——扎染艺术。进行一个有趣的小实验，制作一条色彩晕染的彩虹。

3、加水软化。固体水彩的色块都是干燥的，需要滴水后使用，然后加入软化色块，当笔尖的水分过多时可以用纸巾吸取部分水分。混合颜色。

4、首先，在纸巾上用彩笔绘制图案，然后滴上几滴水以启动颜料。接着，将水彩颜料适当稀释后，滴在卫生纸上。然后，将纸巾折叠，使得不同部分染上不同的颜色。这样，我们就制作出了传统的民族文化艺术品——扎染。进行一个有趣的小实验，制作一条色彩晕染的彩虹。

5、首先，准备一张薄质的抽纸。确保抽纸单层足够薄，如果有多层，将其分开，仅使用一层。将抽纸对折，重复此步骤三次，直至纸张折成一个小巧的扇形。接着，使用剪刀将折好的纸张剪成一个弧形。然后，拿起水彩笔、水粉或其他适合绘画的颜料笔，开始进行晕染。

幼儿园大班美术教案《扎染》

把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。 欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。 活动延伸： 幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。 《扎染》幼儿园大班美术教案2 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

***、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干。扎染颜料每人一份，剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个，水5盆。布置幼儿园娃娃家场景。活动过程：创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣 师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹。

大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。

幼儿园大班美术教案 篇1 【设计意图】 根据本班课题***，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 欣赏各种扎染作品。 了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。 尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 典型经验： 美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

晕染和扎染的区别

晕染工艺：晕染的图案呈现出自然变化的过渡效果，图案柔和、自然，没有扎染那种明确的捆扎痕迹。风格上的区别 扎染工艺：扎染工艺的风格独特、明确，其捆扎痕迹为作品增添了独特的韵味和质感。晕染工艺：晕染工艺的风格更为柔和、自然，其图案和色彩过渡自然，给人以温润、舒适的感觉。综上所述，扎染工艺和晕染工艺在技法、成果和风格上都存在显著的区别，各具特色，各有千秋。

晕染： 在纸巾上绘制色彩，随后滴上清水。 使用水稀释后的水彩颜料，在卫生纸上滴落。 利用尺子将纸巾折叠，让不同区域染上多样色彩，由此创造出扎染艺术的传统民族风格。 进行一项有趣的小实验，制作一条色彩晕染的彩虹。

扎染工艺分为扎结和染色两部分。它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。

扎染中点染、晕染和滴染是三种不同的染色技术。点染是将染料点缀在布料上，形成点点图案。晕染则是将染料倒在布料上，在布料上涂刷形成染色效果。滴染则是将染料滴落于布料之上，再通过不同的加热或处理方式，产生不同的色彩渐变效果。扎染这种独特的染色工艺，在世界各地有着不同的表现形式和文化内涵。

晕染是用棉绳局部扎起来染色然后阴干.而扎染是染色的一种，或者说是一个分支。因为染色分好多种，浸染，轧染，扎染，蜡染。

“脏脏服”不仅可以用于T恤和卫衣，还可以为连衣裙和裤子增添时尚感。例如，一件抹胸连衣裙加上晕染设计，不仅***迷人，还多了一份高级感。这种绞缬染色技术，实际上是源自中国的传统染色技艺，被称为“绞缬”。虽然现在的扎染工艺与传统的扎染有所区别，但它们都是绞缬技艺的一部分。

纸巾可以用来做什么手工

1、纸巾可以用来做很多好玩且富有创意的东西。制作神奇的大树图案你可以用纸巾画出大树的轮廓，然后将其放入水中。由于纸巾的吸水性，颜料会沿着纸巾的纤维扩散，形成一幅独特的、如同大树生长般的神奇图案。这个过程既简单又有趣，非常适合孩子们进行科学实验和艺术创作。

2、只用纸和纸巾可以做的捏捏有纸巾兔子捏捏、纸巾捏捏、冰棒捏捏乐和葡萄捏捏。纸巾兔子捏捏：使用一张纸巾，首先进行折叠，然后通过粘贴固定形状，接着整理出兔子的造型，并在合适的位置画上五官，就可以制作出一个可爱的指尖兔子捏捏。这种捏捏小巧精致，非常适合作为桌面装饰或解压小玩具。

3、纸巾可以用来做很多东西，比如纸巾玫瑰花、纸巾茉莉花、纸巾蝴蝶、纸巾蜂鸟以及其他创意手工作品。 纸巾玫瑰花 纸巾可以通过折叠、剪裁、上色、卷花瓣、粘贴等步骤，被制作成一朵简单又好看的玫瑰花。这种手工作品不仅美观，而且制作过程也很有趣，适合作为礼物或者家居装饰。

手工扎染中如何晕染

1、手工扎染中的晕染方法主要包括以下几个步骤：准备材料与工具 在进行手工扎染前，首先需要准备好所需的材料和工具，如布料（通常选择棉、麻等天然纤维布料）、水彩颜料或专用扎染染料、水、容器、橡皮筋或绳子等。确保所有材料干净且处于良好状态。稀释染料 将水彩颜料或专用扎染染料用水稀释至适当的浓度。

2、手工扎染中的晕染方法主要包括以下几个步骤：准备材料与工具 在进行手工扎染之前，首先需要准备好扎染所需的材料和工具，如布料（如棉、麻、丝等）、染料、扎绳、橡皮筋、水桶、搅拌棒、手套以及固定布料的架子等。确保所有材料干净且适合扎染。

3、手工扎染中的晕染技巧如下： 稀释颜料： 首先，将水彩颜料用水稀释到适当的浓度。这一步是为了确保颜料能在布料上均匀且自然地扩散。 准备布料： 选择适合扎染的布料，如棉、麻等天然纤维材质，这些材质能更好地吸收颜料。 折叠或绑扎布料： 将布料按照设计好的图案进行折叠或绑扎。

关于美术中班扎染纸巾，以及幼儿园中班扎染纸巾教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。