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幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 初步学习包馄饨的技能,培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃,感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。
安全预案:确保活动场地无障碍物,演练时教师分工明确。教学过程 导入环节(10分钟)情景提问:“如果教室突然晃动,可能是发生了什么?”记录幼儿的猜想。 绘本共读: 第一遍:完整讲述故事,用夸张语气模仿地震时的声音(轰隆、咔嚓)。
幼儿园教案 篇1 教学目标: 知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找出中国。 知道能代表祖国的标志,增强做中国人的自豪感。 尝试当小导游,能大胆的向他人介绍自己的祖国,初步激发爱国热情。 教学准备: 物质准备: 媒体课件:世界地图的图片、中国地图。 知识准备: 幼儿知道祖国的含义。
幼儿园教案 篇1 活动目标: 在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿。 愿意和大家分享棒棒糖。 活动准备: 手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
1、男子服饰:多穿对襟上衣,纽扣以布结之,展现了壮族男子的朴实与粗犷。妇女服饰:藏青色或深蓝色绣有彩色花边,色彩鲜艳,图案丰富,体现了壮族妇女的心灵手巧。综上所述,我国各民族服饰在色彩、款式、工艺等方面都各具特色,展现了中华民族多元一体的文化格局。
2、我国各民族服饰的特点各具特色,丰富多彩。苗族的服饰以短上衣和百褶裙为典型,衣料过去多为麻织土布,且普遍***用蜡染和刺绣工艺。裙子的颜色以白色和青色为主,整体服饰在用料、颜色、款式及刺绣等方面都极具民族特色。
3、我国各民族服饰的特点如下:苗族: 妇女装束典型为短上衣和百褶裙,颜色以白色、青色居多。 衣料过去以麻织土布为主,普遍使用蜡染和刺绣工艺。布衣族: 男子上穿对襟或大襟短衣,下着长裤,色调以青蓝色或白色为主。 妇女穿大襟短衣,长裤,衣襟、袖口等处镶有彩色花边,裤脚处也镶花边。
4、哈尼族哈尼族男子多穿藏青色对襟上衣和长裤,以黑布或白布缠头。妇女多穿右襟无领上衣,下着长裤,胸前戴成串银饰,头戴镶有小银泡的圆帽,戴耳环、耳坠和大手镯。
5、满族:服饰以旗装、旗头、马蹄底鞋为特色,是中国第三大少数民族,主要聚居在中国东北及华北地区。其他少数民族:如赫哲族以捕鱼为生,服饰受满族和蒙古族影响;达斡尔族男子穿大襟皮袍,妇女穿长袍,颜色以蓝为主;鄂伦春族是猎民,服饰适应***生活;鄂温克族饲养驯鹿,服饰具有浓厚的山林民族特色。
6、中国是世界上少数民族最多的国家之一,共有56个民族,56个民族有各具特色的各族服饰,令人神往。 苗族 妇女较典型的装束是短上衣,百褶裙。苗族衣料过去以麻织土布为主,普遍使用独具特色的蜡染、刺绣工艺。裙子则以白色、青色居多,服饰的用料、颜色、款式、刺绣等方面,都极具民族风格。
1、单衣,尤其是装饰性很强的十二单也是这个时期中重要的服装式样,它是宫中女官穿着的服装。十二单不是指十二层单衣,而是指单衣上面叠十二层圭的装饰***装。 镰仓幕府(1192-1333年)是日本史上第一个武士***,这个时期的武士服装具有鲜明的民族和时代特色。至明治时代,日本的和服基本定型。
2、壶装束是女子外出远门时所穿,戴市女笠,着圭。单衣,尤其是装饰性强的“十二单”,是宫中女官的服装。 镰仓幕府时期,武士服装具有鲜明的民族和时代特色。到了明治时代,日本的和服基本定型。
3、小纹和服:染有碎小花纹的日常时髦服装,主要用于约会和外出购物等场合,也是年轻女性用于半正式晚会的礼服。男式和服:以染有花纹的外褂和裙子为正式礼装。除了黑色以外,其他染有花纹的外褂和裙子也只作为简易礼装,可以随便进行服装搭配。素色和服:除黑色以外单色的日常和服。
1、有人知道描写苗族蜡染的一句诗,词或者句子么 《诗经》提到的有“绿兮绿兮,绿衣黄里”、“素衣朱绣”、“载玄载黄”等。 这是讲染色的工具,相传有染缸和染棒。根据颜料和染料的特性,分别***用胶黏剂和媒染剂,建立了套染、媒染以及“草石染”并用等工艺。
2、日常器物类生产生活用品和器物包括农具、出行车马、纺车、工匠用具、服饰、日用摆设和使用品,如编织品、纺织类(如蓝印花布、扎染、蜡染、土布、织锦等)、服装服饰、首饰佩饰;日常生活器皿如家具、灯具、刺绣装饰品、妆盒、陶瓷盛具、饮具、食具、烟具等。这些艺术品是美用合一的产物,既是艺术品,又是实用器物。
3、汉代的乐府诗《孔雀东南飞》中有「妾有绣腰襦,葳蕤自生光」的诗句。汉末、六朝时期,剌绣题材中出现了人物形象,为后来的人物绣品开了先河。唐、宋时期,文人们开始参与刺绣画稿的设计,文人画所表现的诗词境界、书法和绘画的雅致,影响到民间刺绣的创作,刺绣开始向精致化和文人化的方向发展。
在矿物染料中,最先使用的是朱砂。朱砂即我国史书所载的“丹”(即***)。最具说服力的实例是陕西茹家庄西周墓中出土的纺织品,其上的朱红色用朱砂染成。当时,染色技术运用比较广泛,官廷手工作坊中设有专职染色的官吏,管理染色。另外还专门栽培一些染料植物,较普遍的有蓝草(蓼蓝)。《夏小正》中已有“五月,启灌蓼蓝“的记录。
天然染料种类丰富:蜡染主要使用天然染料,如靛蓝、茜草红、红花黄等。这些染料来源于植物、矿物或动物,具有独特的染色效果和色泽。它们富含天然色素,能够与蜡染工艺完美结合,产生美丽的图案和色彩。 染色工艺历史悠久:这些天然染料在古代就被广泛使用,其历史可追溯至数千年前。
古代的染料主要分为植物性染料、动物性染料和矿物性颜料。在贵州黔东地区的苗族中,蓼蓝是主要的染色材料,而其他植物染料和矿物染料(如朱砂)则用于涂抹或笔绘。蓝靛染色稳定,不易褪色,使得蜡染衣物可以穿用多年。
唐代的染色工艺主要包括蜡染、扎染以及其他传统染色技艺。 蜡染 蜡染是唐代较为流行的染色工艺之一。它使用蜡刀蘸取熔蜡,在织物上绘制图案,然后进行蓝靛浸染。在浸染过程中,蜡作为防染剂能够保护被蜡覆盖的部分不被染色,而未被蜡覆盖的部分则会染上颜色。
在矿物染料中,最先使用的是朱砂。朱砂即我国史书所载的“丹”(即***)。最具说服力的实例是陕西茹家庄西周墓中出土的纺织品,其上的朱红色用朱砂染成。当时,染色技术运用比较广泛,官廷手工作坊中设有专职染色的官吏,管理染色。另外还专门栽培一些染料植物,较普遍的有蓝草(蓼蓝)。
1、龟纹在蜡染中出现。蜡染,是我国民间传统纺织印染手工艺,古称蜡缬,与绞缬(扎染)、灰缬(镂空印花)、夹缬(夹染)并称为我国古代四大印花技艺。
2、龟纹在蜡染工艺品中出现。蜡染是中华民族古老的民间传统印染工艺之一,早在秦汉时代,苗族人民就已掌握了蜡染技术。珙县苗族蜡染在四川苗族蜡染中独树一帜,清光绪《珙县志》记载:罗渡苗民取蜡熔而绘于布,染后煮布洗蜡,成蜡染裙。
3、“龟纹”常常出现在各种传统工艺品中,尤其是陶瓷艺术品。在中国的瓷器上,龟纹常被用作装饰图案,象征着长寿和稳固。这些精美的龟纹设计不仅展示了艺术家们的精湛技艺,也融入了深厚的文化内涵。此外,在一些木雕、石雕等工艺品中,也可以看到精致的龟纹雕刻,它们同样承载着吉祥和长寿的美好寓意。
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