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扎染制作花手帕教案

编辑小哥S
扎染资讯
2025-08-26 03:57:09
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文章阐述了关于扎染手绢材料，以及扎染制作花手帕教案的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、手帕扎染的方法和步骤
2、扎染教学设计(必备5篇)
3、幼儿园大班美术教案《扎染》
4、扎染的作文

手帕扎染的方法和步骤

1、手帕扎染的方法和步骤主要包括准备材料、扎、染、静置、展开以及清洗与固色。准备材料：手绢（或布料）滴瓶皮筋或细线颜料扎：将布料进行捆扎形成防染区域。

2、手帕纸巾步骤：手帕纸折叠，没有一定的折叠方法，可以折叠成正方形、长方形，甚至三角形；用水彩笔***用点点点的方式，慢慢染上图形。最好用新一点的水彩笔，墨水比较多，好染。

（图片来源网络，侵删）

3、买好中意的布料，一定要纯棉，这样才吸汗而且柔软。裁成你希望的尺寸。下面的步骤提供两个方法供选择：方法一：买一个卷边压脚板，用家用缝纫机卷边。方法二：到买布的地方或者裁缝店里，请师傅帮忙卷边或锁边。花手帕也可以扎染制作扎染是少数民族的一种染布手艺。

4、将欲染色的白棉布，下水煮10分钟，再随意的揉成一团。再利用粗棉线，由内而外、从紧到松捆绕起来。染液按一定比例加水（视深浅而定）加温到30度左右下布团。逐步加温到60度保温染色。15分钟后加3%天然固色剂（无固色剂可加食盐）染色30分钟。

5、基础材料布料白色棉布（首选）：方巾、T恤、小手帕、帆布包等（吸水性好，易上色）。替代选项：宣纸、纸巾（适合简易体验，但效果不同）。染料植物染料（安全环保）：洋葱皮、紫甘蓝、菠菜等（需煮水提取颜色）。儿童专用染料：水溶性纤维染料（如食用色素+白醋固色）。

（图片来源网络，侵删）

6、一切准备就绪，可以扎染了。我把正方形的手帕对折，再对折，一块大手帕一下子变小了，我又用折扇子的方法反复折了几次。下面该绕线了，这可是细活，得慢慢来。我左手大拇指和中指捏着手帕的中心，右手一圈一圈地绕着。不知怎么，线被绕卡住了。

扎染教学设计(必备5篇)

教学目标了解扎染工艺的独特性，认识到它是中华民族智慧的结晶。通过小组合作，学习从发现、认识、思考到动手制作，感受扎染的魅力。教学重点拓宽学生视野。教学难点理解扎染的概念与制作过程。教学准备问题导向的幻灯片。活动设计（一）情境导入与欣赏感受 - 展示扎染作品，引发学生兴趣。

设计一：活动目标：深化对民族工艺扎染的理解，体验扎染的乐趣。享受创作过程中的快乐。活动准备：展示前次作品以供讨论。准备不同形状的布料、橡皮筋、红黄蓝绿颜料、清水桶、抹布、剪刀及展示板。活动过程：欣赏前次作品：讨论成功与失败的原因，学习扎紧橡皮筋的技巧。

因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染“花手帕”，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。活动目标；了解扎染的基本步骤与方法；能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

幼儿园大班美术教案《扎染》

引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。教师小结，引出扎染方法。通过观看***，让幼儿初步了解扎染。通过分段欣赏***，让幼儿简单的了解扎染艺术。通过两段***的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。

幼儿园大班美术教案篇1 【设计意图】根据本班课题***，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。