扎染伞画

简述信息一览：

• 1、大班益智区域活动目标是什么?
• 2、我与手抄报的故事作文400字
• 3、儿童名字创意画
• 4、中国非遗,55种民间艺术
• 5、蜡染历史
• 6、大班教案

大班益智区域活动目标是什么?

二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；***目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。

美工区 材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。目标：（1）引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。（2）学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

教案二：大大班益智区角色扮演活动 目标：培养自理能力、动手能力，发展语言表达能力，学习互助合作。 材料：娃娃、各种玩具、图书、废旧材料等。 游戏规则：自主选择角色，自由游戏，保持安静。 指导重点：引导角色扮演，维持秩序，确保幼儿在活动中能够充分互动与合作。

大班区域活动***方案1 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。

区域活动目标 能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。提出游戏注意点 安静游戏，小声商量。不争抢，相互谦让。遵守各区游戏规则。

我与手抄报的故事作文400字

⑴ 我与绘画的故事作文400字 我热爱绘画 我是一个开朗、乐观、可爱的小姑娘，我有许多特长，比如弹琴、唱歌、扎染……令我最自豪的还是画画。 画画这活动，别提有多吸引人了！只要一到美术课，我就来劲了。画什么蓝天白云啦，月亮星星啦，翠竹树木啦，卡通人物啦等等，都会引起我极大的兴趣. 说起爱画画，事出有因。

周五的下午，张老师组织我们开了一次妙趣横生的名人事迹报告会，并让我们利用星期星期天的时间和好朋友共同做一份名人手抄报。于是我找了我的最佳搭档——***如、王晨淼和王晓帆。经过我们四个人的商量和精挑细选，我们一致决定把画报的主题定位在我们最佩服的散文家——“朱自清”上。

手抄报作文400字 篇1 “哎，又要做手抄报了！这次的主题竟然是‘垃圾分类’！这个领域我可比较陌生啊，怎么办呢？”我坐在桌前自言自语着。本次综合实践活动的内容是“垃圾分类”。虽然老师讲了很多有关垃圾分类的知识，我也懂得了垃圾分类的好处，可当我在完成手抄报时，还是很茫然。

而我在家时，把话手抄报当作一件重要的任务，所以我认认真真的的画了一幅。当开学那天，老师来收手抄报，结果一看，很多人都没有画老师让他们站到一边去，而我们画了的同学，受到了老师的表扬。还排了前十名，我还在那前十名里，心里很高兴。

我这张手抄报办得实在是太糟糕了，我不明白为什么同一时间，同一班级的差距就这么大呢！和郭艺的手抄报比起相差十万八千里，但是我已经知道我的缺点在哪儿了。我明白，只要我每一次都仔仔细细地去完成每一件事，那么，得到大家赞赏的就应该是我了。

儿童名字创意画

雪蕊之漪、七彩的梦、星光之梦、回忆剪影、童年的记忆、追忆、寻梦园、文草青青、心灵之花、快乐之门。心的秘密、金色回忆、成长的轨迹、阳光雨露、岁月的梦、轻梦心锁、纪念册、飘雪宁冬、雪落无痕、袅袅心香。

首先在纸上写上名字的大字，作为草稿。根据字体的线条描边，为了后面的创作，一定要画的大一些。给名字涂上颜色，颜色可以是多变的。使用不同的颜色给后面的字涂上颜色。然后再给文字加上一些装饰，这个可以在空隙处发挥，这样就可以了。

您好，有关于二年级美术作业，将名字“杨嘉欣”画成一幅画的具体步骤，可以按照以下流程进行：首先，需要设计一个框架，确定作品的整体大小和布局。这一步骤是确保画面整洁有序的关键。接着，开始构图阶段。在此阶段，可以稍微改变名字的结构和笔画，让每个字的线条变成生活中常见的某种事物。

要用画来表示“殷铭泽”这个名字的意义，可以通过创意绘画来展现其深厚、铭记与润泽的寓意。绘画构思：“殷”字的表达：可以选用深色调作为背景，如深蓝色或深棕色，象征深厚与丰富。在字体周围添加岩石纹理或厚重的装饰元素，进一步强调“殷”的厚重感。

涵”字的动态感。这种方式能够创造出抽象而富有艺术感的效果。卡通形象法：喜欢卡通风格，可以用卡通形象来表现名字。如画一只可爱的猫咪，身体形状呈现“张”字，和一只说话的鹦鹉一起玩耍，代表“语”字，背景则是一片大海代表“涵”字。这种卡通风格的画面能够营造出轻松愉快的氛围。

中国非遗,55种民间艺术

1、青海热贡艺术：2009年被列为非遗，是藏传佛教艺术中的一个重要流派。藏戏：2009年被列为非遗，是藏族戏剧的泛称。新疆《玛纳斯》：2009年被列为非遗，是柯尔克孜族英雄史诗。蒙古族呼麦：2009年被列为非遗，是一种古老的歌唱方式。甘肃花儿：2009年被列为非遗，是流传在中国西北部甘、青、宁三省的民歌。

2、剪纸：这种流传已久的民间艺术，以其独特的风格和寓意，用红纸剪刻出生动的图案，如花鸟、人物等，传递着吉祥和祝福。剪纸艺术被列为非物质文化遗产，是中国文化的闪亮明珠。

3、中国结：这种传统手工艺品通过琵琶结、十字结、盘长结、藻井结、蝴蝶结等多种结式传递着美好的寓意。 景泰蓝：起源于明朝景泰年间的这一工艺，包括铜胎掐丝珐琅、金属錾胎珐琅、金属锤胎珐琅等多种技术。 甲骨文：商朝晚期的这种古老文字，在河南安阳殷墟被发现，对汉字的发展产生了重大影响。

蜡染历史

贵州蜡染的历史非常悠久，可追溯到秦汉时代。早在秦汉时期，西南地区的苗、瑶、布依等少数民族的先民就已经掌握了蜡染技术。这一时期的蜡染技术，主要利用蜂蜡和虫蜡作为防染的原料，通过巧妙的工艺，将布料染成各种图案和色彩。

墨戎苗寨的蜡染历史可以追溯到汉代。具体来说：历史起源：根据《后汉书》的记载，西南夷在古代便已掌握了染、织、绣的技术。这表明，至少在汉代，苗族就已经有了蜡染或相关染色技艺的雏形。传承与发展：从东汉到明清，苗族蜡染在西南地区流传不衰，并逐渐形成了丰富的文化内涵。

苗族蜡染历史悠久，秦汉时期已掌握此技术，宋代凤凰蜡染盛行，明清时期蜡染作品多用作服饰及家居用品。湘西地区流传《蜡染歌》，唱述蜡染起源：一位苗族姑娘受花启发，以蜡绘图，后发展成蜡染技艺。蜡染技艺复杂，有凸染与手染两种，可用于制作壁挂、屏风、服饰等。

大班教案

大班语言教案：有用的绳子 活动目标：学会用连贯的语言，围绕“有用的绳子”进行谈话。学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。能大方地向同伴、老师表达自己的想法。活动准备：各种绳子（毛线、尼龙、扎头的发带等）若干。幼儿每人自带一根绳子。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。

【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

大班社会教案 篇1 活动目的： 通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。 体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 培养幼儿乐观开朗的性格。

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