宣纸扎染图案和折叠法教程

接下来为大家讲解儿童宣纸扎染，以及宣纸扎染图案和折叠法教程涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、幼儿园扎染工具与材料
• 2、国画的肌理方法
• 3、海洋创意美术画材料推荐
• 4、生宣纸和熟宣纸哪个适合扎染
• 5、大班美术扎染教学设计

幼儿园扎染工具与材料

1、布料 白色棉布（首选）：方巾、T恤、小手帕、帆布包等（吸水性好，易上色）。替代选项：宣纸、纸巾（适合简易体验，但效果不同）。 染料 植物染料（安全环保）：洋葱皮、紫甘蓝、菠菜等（需煮水提取颜色）。儿童专用染料：水溶性纤维染料（如食用色素+白醋固色）。

2、幼儿园扎染需要的材料和工具有染织物（棉布、丝绸等）、针和线、染料、染色用具（染锅、搅拌棍等）。扎染古称扎缬、绞缬和染缬，是中国民间传统而独特的手工染色工艺，织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的染色方法，中国传统的手工染色技术之一。

3、染织物：选择适合幼儿园孩子操作的棉布、丝绸等材质，这些材料易于染色且手感舒适。 针和线：准备一套儿童安全针和线，以便在扎染过程中使用。 染料：准备天然染料或儿童无毒染料，确保在染色过程中安全无害。 染色用具：根据需要准备染锅、搅拌棍等工具，用于染料的准备和染色过程。

4、准备材料：白色衣服、皮筋、扎染颜料。铺平 首先，将衣服泡在水里，全部浸湿，然后拿起拧干。接着将衣服平铺在桌子上。扎 扎染，最重要的当然是扎了。只有扎出的形状不同，染出来的花色才会更丰富。染 接着迎来了“染”的环节，将扎染颜料滴在衣服扎好的部分。

5、预处理织物 在开始染色前，应预先处理织物。可将织物用清水彻底漂洗，如有必要，使用温和的洗涤剂去除杂质和残留化学品。这一步骤有助于染料更好地与织物结合，从而达到理想的染色效果。处理后，让织物自然晾干以备后续使用。

6、准备工作：准备白色棉质衣物、橡皮筋、扎染颜料以及所需的其他材料。 衣物准备：首先将衣物完全浸泡在水中，确保充分湿透，然后取出稍微拧干。接下来，将衣物平铺在干净的桌面上，以备后续扎染。

国画的肌理方法

1、国画十大肌理技法有撒盐法、水冲法、撞水法、让水法、洗洁精法、弹矾法、焦矾法、弹粉法、淋色法。方法介绍如下 撒盐法。把盐粒撒在所作的画面上，利用盐握请氢语既升露粒渗化出现一些肌理。

2、揉纸法 将纸揉皱后，一般可在正面刷墨色，背后衬浓墨或浓色；也可根据需要衬淡墨色。 全纸揉皱 局部揉 熟宣纸常用。主要形象完成后，根据需要，揉局部成规则或不规则纹路，展平后处理。 先画后揉 画时不必过于具体。正面画反面画均可，二者可得不同肌理效果。 折纸 折成细密的或横或竖的纹路。

3、主副破是中国画肌理的常用方法，并且方法有多种 揉纸法 将纸揉皱后，一般可在正面刷墨色，背后衬浓墨或浓色；也可根据需要衬淡墨色。 全纸揉皱 局部揉 熟宣纸常用。主要形象完成后，根据需要，揉局部成规则或不规则纹路，展平后处理。 先画后揉画时不必过于具体。

4、国画的肌理方法小结 揉纸法：包括全纸揉皱、局部揉、先画后揉、折纸和扎纸。

5、时装画中的某些点状面料肌理、背景处理可以使用此方法。晕染法——晕染法是从中国工笔画技法中吸取而来的一种技法。***用两支毛笔交替进行，一支敷色，一支沾清水，由深至浅均匀染色。撇丝法——这是中国画、染织图案设计中的一种技法。***用笔敷色之后，将笔锋撇开，形成间隔、长短等不规则的排线。

海洋创意美术画材料推荐

海洋创意美术画可以考虑使用以下材料：透明PVC薄膜：这种材料非常适合用于绘画海底景象和生物，其透明性能够营造出一种***和立体的效果，使得作品更加生动逼真。剪纸材料：包括彩纸、剪刀等，孩子们可以使用这些材料创作各种鱼类的剪纸作品。剪纸艺术不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能增添海洋主题的生动感和趣味性。

《52个创意绘画实践》和《创意速写实验室》 这两本书主要是讲用不同的绘画材料和创作方式，如何提取创意灵感，对于想要尝试各种材料的人会很有帮助，特别适合儿童绘画培训机构。 如果研究的方向是板绘，帮助不大；书中有一部份是关于从艺术家的创作思路中获取创意灵感。

作为一个充满好奇心的小朋友，我画出了一个超酷的潜水艇。小时候，我曾读过一本关于深海探险的童话，里面描述的潜水艇让我的想象力飞舞。在老师的美术课上，老师也要求我们画出自己心中的潜水艇，这激发了我创作的灵感。我的潜水艇拥有流线型的船体和优雅的线条，整体设计充满了科幻感。

在眼睛的部位画一个黑眼珠，然后在它的身体上端画出一个大大的鱼鳍，给尾巴画点纹路，一只可爱又简单的小鱼就完成了。小鱼怎么画简单又好看图片 小鱼简单又可爱画法如下：原料：铅笔、白纸 第一步，先用铅笔画出小鱼的身体部分。第二步，接着把头部画一条弧线。

生宣纸和熟宣纸哪个适合扎染

1、熟宣纸。用熟宣纸可以进行简单的扎染，扎染的图案很容易就显现出来，可以用来作为装饰。纸扎染起源于民间印染工艺，是中国传统的一种民间美术，具有独特的艺术效果。

2、扎后浸墨色，或者用笔涂墨色。2．画后扎染 3．干后展开 4．趁湿展开 三．拼贴挖补法 生宣纸：用干净水将不要的部分圈出，趁湿撕去，理顺毛边后，用另笔蘸白净的浆糊刷上边口，再将同样型号的宣纸粘贴，水洇，撕去多余部分即可。熟宣纸：剪去多余部分后，洇湿边口，轻撕薄边，粘纸。

3、画前扎染 扎后浸墨色，或者用笔涂墨色。 画后扎染 干后展开 趁湿展开 拼贴挖补法 生宣纸：用干净水将不要的部分圈出，趁湿撕去，理顺毛边后，用另笔蘸白净的浆糊刷上边口，再将同样型号的宣纸粘贴，水洇，撕去多余部分即可。 熟宣纸：剪去多余部分后，洇湿边口，轻撕薄边，粘纸。

大班美术扎染教学设计

1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。

2、幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。 通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。 萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

3、- 观察分析，深入理解扎染工艺。（三）总结 - 总结学生对扎染的兴趣与理解程度。扎染教学设计（5）《扎染手绢》大班美术教学设计设计意图根据本班课题***，结合幼儿兴趣与实际操作能力，设计扎染活动，培养幼儿想象力与技能，体验成功乐趣。活动目标 设计图稿，自主扎染手绢。

4、幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、幼儿园大班美术教案 篇1 【设计意图】 根据本班课题***，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

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