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扎围巾方法***

简述信息一览：

第一步：导入新课故事引入：以一个简短有趣的故事开始，比如讲述一位小朋友偶然发现扎染的奇妙经历，激发幼儿的好奇心。作品欣赏：展示几幅精美的扎染作品，引导幼儿观察讨论，感受扎染的色彩美和图案的独特之处。

活动准备：教学材料：准备PPT用于展示扎染作品和工艺过程；音乐用于营造轻松愉悦的学习氛围；扎好的作品作为示例；颜料和巴氏吸管用于幼儿动手实践。场地布置：确保活动场地宽敞整洁，便于幼儿操作和展示作品。活动过程：谜语导入：猜谜游戏：通过猜谜语的方式引出“手帕”这一主题，激发幼儿的好奇心。

（图片来源网络，侵删）

裁剪好的未扎染衣物、包包、手帕等。展示板、橡皮筋、颜料盆、清水桶、抹布。教学课件。活动过程开始部分展示扎染成品，激发孩子兴趣。引导幼儿观察并分享作品中的图案与颜色。揭示扎染是中国白族地区古老的民间艺术。了解扎染，学习扎染方法播放课件，学习螺旋状捆扎方法。幼儿观看***并分享操作过程。

鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。（2）教师观察幼儿操作并给予指导。结束部分：把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

谜语导入引导幼儿猜谜，揭示主题手帕。展示手帕图片，引发幼儿讨论。引导幼儿思考手帕颜色变化的原因，引出扎染工艺。解释扎染概念，展示扎染过程。欣赏扎染作品展示多样化的扎染作品，激发幼儿创造力。讨论扎染作品的多样性和变化。扩展扎染的应用范围，包括围巾、袜子、衣物等。强调作品的秋天色彩。

（图片来源网络，侵删）

准备：准备扎染布料、铁丝、染料、手帕和展板。准备课件用于展示。过程：引导幼儿欣赏扎染布料，讨论其图案结构。通过***了解扎染艺术的起源与演变。教师示范扎染步骤，展示不同扎法。幼儿动手尝试，自由创作。展示作品，交流体验。拓展幼儿对扎染其他扎法的了解。

教案一：活动目标：学习简单的创意和手工制作方法，了解浸染原理。激发幼儿想象力、创造力，培养独立思考能力。提升幼儿观察力、操作力、表达能力，增强审美情趣和创新意识。培养幼儿欣赏美的能力。活动准备：PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋。

师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。（2）设计图稿并制作。（教师观察并指导幼儿设计图稿，根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。）（3）染色。

活动过程：神秘礼物导入，激发兴趣。出示信封和白色纸巾，引导幼儿思考纸巾的用途。通过魔法变色引入彩色纸巾的制作。多彩的纸巾教案（2）活动目标：掌握一些简单的创意和手工技巧，学会浸染。通过观察和动手操作，激发幼儿的想象力和创造力，培养自主探索能力。

老师可先讲述军人故事，引导孩子将敬意融入创作。《红军人偶涂鸦》：使用木质或纸质小红军人偶材料包（含颜料、笔刷），让孩子涂色装饰，培养爱国情感。《简易军旗制作》：用彩纸剪成长方形，绘制红五星和条纹，模拟军旗。幼儿园可结合角色扮演，让孩子了解军旗象征意义。

适合小朋友的非遗手工有剪纸、泥塑和风筝制作等。剪纸是一种简单又有趣的手工活动，小朋友们可以在纸上剪出各种图案，比如小动物、花朵等。这不仅能锻炼他们的动手能力，还能培养他们的耐心和创造力。泥塑也是一个很好的选择。小朋友们可以用彩色的泥巴捏出自己喜欢的小物件，比如小人偶、小动物等。

儿童手工类《童心致敬手工画》：适合幼儿园至小学低年级孩子，用彩球、红心等装饰黑色底板，粘贴出致敬军人的图案，能将童真与敬意融入创作。《红军人偶涂鸦》：有木质或纸质红军/八路军人偶涂色材料包，搭配颜料和笔刷，孩子通过绘画感受军人风***，培养爱国情感。

界首彩陶烧制技艺：界首彩陶烧制技艺是安徽省界首市的地方传统手工技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。这种技艺起源于唐代，是淮北手工艺的精华。1999年，淮北柳孜运河的发掘出土了大量的界首三彩陶片，成为当时全中国十大考古发现之一。

用皮做成的手工古代头饰，一种典型的例子就是非遗皮造花头饰。这种头饰的制作工艺极为精细，它***用非遗技艺进行创作。从一张平整的皮革开始，需要经过雕镂、塑型、染绘等多重工序，才能制作出层层绽放的花瓣。

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